Nuevas fecha para el envío de resúmenes, 30 de junio 2013

Se avecina un muy buen encuentro en Mendoza. Resúmenes hasta el 10 de mayo.

COLOQUIO INTERNACIONAL: PENSAMIENTO CRÍTICO DEL SUR. 

GENEALOGÍAS Y EMERGENCIAS 

25, 26 y 27 de septiembre de 2013 CCT-CONICET, Mendoza, Argentina 

 PRIMERA CIRCULAR 

 El coloquio es el ámbito de interacción pensado para articular, en el contexto general del pensamiento latinoamericano, las discusiones actuales sobre las condiciones de producción del conocimiento en la colonialidad y las nuevas formas de trabajo, investigación y teorización emergentes en respuesta a esas condiciones. En tal sentido, pretendemos revisar una serie de nociones referidas a la teoría crítica en la compleja trama que se está constituyendo en el pensamiento latinoamericano contemporáneo. Esa tarea la emprendemos a partir de los desarrollos de epistemologías descoloniales, la reorganización de los mapas y prácticas intelectuales, la aparición de nuevos objetos y sujetos de interés para la reflexión e investigación, y las dinámicas de vinculación de esos saberes con prácticas concretas de la experiencia social. Cada uno de estos puntos es el emergente de una amplia producción científica e intelectual que requiere momentos de organización específicos para situar el alcance de los mismos, las posibilidades heurísticas en juego y las líneas de abordaje posible de mayor desarrollo. En esa dirección el coloquio está pensado como uno de esos momentos y pretende convocar a un debate amplio sobre estas cuestiones. Al mismo tiempo, el mismo se relaciona directamente con el esfuerzo de investigación y reflexión de larga duración en estas temáticas de los grupos de investigación que convergen en la organización y de los invitados. 

 Invitados especiales confirmados
 Lewis Gordon (Temple University / Caribbean Philosophical Association – Jamaica / Estados unidos)
 Eduardo Mendieta (Stony Brook University - Estados Unidos)
 Eduardo Restrepo (Universidad Javeriana - Colombia)
 Silvia Rivera Cusicanqui (Universidad Mayor de San Andrés - Bolivia)

 Se invita a presentar propuestas de ponencias dentro de las siguientes líneas temáticas:
 • Genealogías de la modernidad / colonialidad
 • Estado, nación y emergencia social como desafío para el pensamiento crítico
 • La teoría crítica frente a los procesos de subjetivación y emancipación
 • Escrituras y genealogías críticas: una revisión de las prácticas intelectuales

 Plazo para envío de resúmenes: 10 de mayo de 2013. Enviar un resumen de no más de una carilla con una propuesta de trabajo o discusión para un eje temático. Plazo máximo para envío de ponencias: 10 de agosto de 2013. Enviar un texto de una extensión de no más de 10 carillas (espacio y medio, times new roman 12, A4).

 Envíos de resúmenes, ponencias y demás comunicaciones contactar a: coloquiopensamientocritico@gmail.com

 La pre-inscripción se realizará con el envío del resumen con la propuesta de trabajo. La inscripción se puede hacer abonando personalmente el mismo día de las jornadas. El valor de la inscripción para los ponentes es de 250 pesos argentinos.

 Lugar de realización: Centro Científico Tecnológico de Mendoza, CCT-CONICET, Argentina. Dirección: Av. Ruiz Leal s/n, Parque General San Martín, Mendoza, Argentina (CP 5500). Tel: 54-261-5244050 / Fax: 54-261-5244001 Organiza: Grupo de Investigación en Filosofía Práctica e Historia de las Ideas-INCIHUSA-CONICET

Presentamos el libro Términos Claves de la Teoría Poscolonial Latinoamericana: Despliegues, Matices Definiciones, Laura Catelli y María Elena Lucero (Editoras)

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Normas para la publicación de ponencias Coloquio CIETP 2012

6 DE AGOSTO 2012 - NUEVA FECHA LÍMITE PARA LA RECEPCIÓN DE PONENCIAS

Los artículos enviados deben ceñirse a las “Normas de publicación”. Solo aquellos trabajos que cumplan estrictamente con dichos requisitos formales serán publicados en las Actas del Coloquio 2012.

El CIETP se reserva el derecho de no publicar aquellos trabajos que no cumplan con las indicaciones señaladas en las “Normas para la publicación”, además se reserva el derecho de hacer modificaciones de forma al texto original aceptado.

Extensión

Las ponencias deben tener 20 páginas como máximo, incluyendo referencias bibliográficas y resúmenes en español e inglés.

Derechos de publicación

Los autores conceden al CIETP derechos de publicación y difusión de las ponencias seleccionadas para ser publicadas, tanto en sus versiones papel, electrónica o cualquier otro soporte, así como su inclusión en catálogos, bibliotecas, servidores o sitios virtuales.

Orden de publicación de trabajos

El orden de publicación de los artículos quedará a criterio del Comité Académico del CIETP.

Normas para la publicación

Las ponencias que se envíen para ser publicadas deberán cumplir las siguientes condiciones, en caso contrario, no podrán ser incluidas en las Actas del Coloquio.

1.1 Deben estar escritas en español y revisadas por hablantes nativos de esta lengua en el caso de que el autor no lo sea.

1.2. Las contribuciones deben ser escritas a espacio interlineado (1,5), con sangría izquierda y sin espacios entre los párrafos, en hoja tamaño A4, con márgenes a la derecha e izquierda y superior e inferior de 2,5 cm, en caracteres Times New Roman tamaño 12 para el texto y la bibliografía y 10 para la cita textual.

1.3. Debe consignarse:

a) Título del trabajo en español e ingles (en negritas y centrado).

b) Nombre de autor(es). (sin negritas, centrado)

c) Especialidad, institución a que pertenece y correo electrónico.(sin negritas, centrado)

d) Resumen (100 a 250 palabras) y palabras clave (tres a cinco) deberán estar separadas con punto y coma y con mayúscula en la primera letra.

e) Abstract y keywords. Seguir las normas para el resumen y las palabras clave.

1.4. Los trabajos deben ser enviados electrónicamente en formato .DOC (NO .DOCX): cietp_unr@hotmail.com indicando “Ponencia para Actas” en el asunto del mensaje.

2. Instrucciones para el texto del manuscrito

2.1. Las tablas, figuras y gráficos deberán incorporarse en el texto, debidamente numerados.

2.2. Las Notas deben ir a pie de página (no al final), en Times New Roman 10.

2.3. Citas y referencias bibliográficas:

2.3.1. Las citas directas incluidas en el texto deberán señalarse con comillas dobles y las citas extensas (de más de tres renglones), constituir un párrafo aparte, sin comillas. Éstas deben tener un margen izquierdo mayor (2 cm.) que en el empleado en el texto y un tamaño de fuente menor (Times New Roman 10) al del resto del texto.

2.3.2. Las citas de referencia en el texto y la lista final de referencias se deben presentar según el siguiente formato:

a) Cuando el apellido del autor forma parte de la narrativa se incluye solamente el año de publicación del artículo entre paréntesis. Ejemplo:

            González (2001) estudió las relaciones entre...

b) Cuando el apellido y la fecha de publicación no forman parte de la narrativa del texto, se incluyen entre paréntesis ambos elementos. Ejemplo:

            El estudio de las relaciones entre política y lenguaje (González 2001) abrió una nueva perspectiva....

c) Cuando tanto la fecha como el apellido forman parte de la oración no se usa paréntesis. Ejemplo: En el 2001 González estudió las relaciones entre políticas y lenguaje...

d) Si hay más de una obra/artículo de un solo autor aparecido el mismo año, se citará con una letra en secuencia seguida al año. Ejemplo: (González, 2001a, González 2001b, etc.).

e) En caso de múltiples autores (más de tres) se debe mencionar todos en la primera cita y luego utilizar el apellido del primer autor seguido de et al.

f) Las referencias bibliográficas en lista final deben disponerse en orden alfabético y año de publicación en caso de más de una obra del mismo autor. Se deben consignar cada entrada a un espacio y en espacio interlineado.

g) La citas directas o indirectas que formen parte del cuerpo del texto deben ir acompañadas por un paréntesis que incluya nombre del autor y número de página de la obra citada. Ejemplos:

Estas teorías, como ha indicado Rafael Rojas, también se manifiestan en la vertiente de la morfología histórica, algo que produce un impacto significativo en la creación de los relatos históricos de las nuevas patrias (Rojas 597).

h) En caso de que haya varias obras por un mismo autor, entonces se incluirá en el paréntesis el año de la obra citada luego del nombre del autor, separando estos del número de página con una coma. Ejemplo:

Estas teorías, como ha indicado Rafael Rojas, también se manifiestan en la vertiente de la morfología histórica, algo que produce un impacto significativo en la creación de los relatos históricos de las nuevas patrias (Rojas 2000, 597).

i) Todas las referencias deben ir en la bibliografía y no en notas al pie. Cuando se desee hacer referencia a una obra en nota al pie, basta con consignar el apellido del autor seguido del año de publicación de la obra en paréntesis. Ejemplo:

2. Sobre la recepción de la eugenesia en Latinoamérica consultar Leys Stepan (1991).

Si es necesario incluir números de página, añadirlo en el paréntesis, separándolo del año con dos puntos. Ejemplo:

2. Sobre la recepción de la eugenesia en Latinoamérica consultar Leys Stepan (1991).

Bibliografía

Artículo de revista: Apellido y nombres del autor. Título entre comillas. Título de la publicación, época, volumen o sección, número, fecha o año: páginas. Ejemplo:

Verdesio, Gustavo. “Todo lo que es sólido se disuelve en la academia. Sobre los estudios coloniales, la teoría poscolonial, los estudios subalternos y la cultura material”. Revista de Estudios Hispánicos, Nº 35, 2001: 633-660.

Libro: Apellido, Nombres. Título. Lugar: Editorial, año. Ejemplo:

Fanon, Frantz. Los condenados de la tierra. Traducción Julieta Campos. México: FCE, 1994.

Documento electrónico: Apellido y nombres del autor. Título entre comillas. volumen o sección, número, año: páginas, sitio web. La fecha debe indicar ya sea la fecha de publicación o de su más reciente actualización; si ninguna de estas puede ser determinada, entonces ésta debe indicar la fecha de búsqueda. La dirección URL debe proveer suficiente información para recuperar el documento. Ejemplo:

Cunietti, Emma Magdalena. “Habitantes de frontera en la literatura mendocina”. Universum, 14, 1999: 31-24. Extraído el 25 de agosto de 2005 desde: http://universum.utalca.cl/contendio/index99/cunietti.pdf

Artículo o contribución en CD-ROM: Ejemplo:

Martín, Marina. “Espacio utópico y metáfora de Juan Rulfo”. La literatura iberoamericana en el 2000; Balances, perspectivas y prospectivas. Carmen Ruiz Barrionuevo, et al (eds.). CD ROM. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2003.

g) Todas las citas en el trabajo deben aparecer en la lista final de referencias y todas éstas deben ser citadas en el texto.

Fecha límite para la recepción de ponencias para publicación en las Actas:

6 de agosto 2012

Publicamos a continuación el programa definitivo para las actividades del CIETP, a realizarse la semana próxima en la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario.
Los esperamos!
Miembros CIETP

PROGRAMA DEFINITIVO I COLOQUIO CIETP

TÉRMINOS CLAVES DE LA TEORíA POSCOLONIAL LATINOAMERICANA

DESPLIEGUES, MATICES, DEFINICIONES

Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario

2-4 de julio 2012

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

LUNES 2 de JULIO

9-10 / Hall de Humanidades

Inscripción

9:30-10 / Salón de Actos

Bienvenida del Centro de Investigaciones y Estudios en Teoría Poscolonial

María Elena Lucero, Directora

Laura Catelli, Co-Directora

10-11 / Salón de Actos

Conferencia Inaugural

Colonialismo acá y allá: Reflexiones sobre la teoría y la práctica de los estudios coloniales a través de fronteras culturales

Gustavo Verdesio

(University of Michigan, EEUU / CIETP)

11-12:30 / Salón de Actos

Mesa 1. Construcción social y descolonización a la luz del pensamiento poscolonial

Moderador: Alejandro de Oto

Debates del poscolonialismo para el Trabajo Social argentino

María Eugenia Hermida (UNMDP, UNR, CONICET)

Paula Meschini (UNMDP)

Desde la educación una aproximación al debate poscolonial y de los estudios culturales

Inés Fernández Mouján (UNRN)

Fanon: Cultura nacional y descolonización. Una lectura descolonial

Alejandro de Oto (INCIHUSA/CONICET, CIETP)

12:30-14 / ALMUERZO

14-15:30 / Salón de Actos

Poscolonialismo, Poscolonialidad, Decolonialidad

Parte 1 del Taller a cargo de Zulma Palermo, Alejandro de Oto y Karina Bidaseca

Actividad cerrada-Cupos limitados

15:30-17 / Salón de Actos

Mesa 2.  Democracia y poscolonialidad

Moderador: Alejandro de Oto

Conversaciones entre la pos-colonialidad y el latinoamericanismo

Paola Gramaglia (UNC)

Cartografías de los subalterno. Grietas, fisuras y dislocaciones de las democracias latinoamericanas

Ana Britos Castro  (UNC)

Sujeto/s de la nación, sujeto/s de la/s frontera/s. Perspectivas poscoloniales

Ana Carolina Dilling (Universidad Nacional de Río Negro, Instituto de Investigaciones Gino Germani/UBA)

María Marta Quintana (Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio, Universidad Nacional de Río Negro/CONICET)

17-18:30 / Salón de Actos

Mesa 3. Perspectivas decoloniales sobre la megaminería

Moderadora: Silvia Nieto

      

Tópicos asociados a la megaminería: miedo, incertidumbre y desconocimiento – deseos y expectativas

Silvia Valiente (UNC)

Tópicos asociados a la megaminería: Desarrollo y progreso

Jorgelina Bertea (UNC)

Tópicos asociados a la megaminería: desconocimiento, dudas, contradicciones

Noemí Fratini (UNC)

MARTES 3 DE JULIO

Mesas 4 y 5 en el Salón de Actos, Mesas 6 y 7 en Aula 7 Escuela de Letras

9:30-11 / Salón de Actos  

Mesa 4. Lugares de enunciación: imaginarios culturales sobre América Latina en el siglo XX

Moderadora: María Elena Lucero

Exhibiciones latinoamericanas y propaganda panamericanista. Inscripciones ambiguas en el imaginario occidental

Fabiana Serviddio (UBA/CONICET/UNTREF)

Constructos sobre la identidad. Imaginarios femeninos y discurso colonial

María Elena Lucero (UNR, CIETP)

Caribe, “herida colonial” y “pensamiento fronterizo”

Claudia Caisso (UNR-CIUNR)

11-12:30 / Salón de Actos

Mesa 5. Agencias, representaciones

Moderadora: María Elena Lucero

Identificaciones subalternas: reflexiones teóricas sobre el uso del hijab a partir de un estudio de caso en la Ciudad de Buenos Aires

Juan Pablo Puentes (UBA-IDAES/UNSAM/CONICET)

Angélica Carrizo-Bonetto (IDAES/UNSAM-UNC)

Diferencia cultural, tiempo y espacio: notas de y para una investigación en torno a la alteridad indígena

Ana Sofía Soria (CIECS-CONCIET)

Nuevas subjetividades en relación al acto estético-descolonial de las mujeres mapuches

Julieta Sorrouille (UBA)

Pensamiento decolonial en el arte y la literatura. La improvisación teatral como acontecimiento pluritópico

Norma Noemí Pellegrino (UNC)

9:30-11 / Aula A7 Escuela de Letras

Mesa 6. Historiografías locales

Moderadora: Gabriela Couselo

¿Qué es una colonia? El debate historiográfico en torno a la cuestión colonial

Martín Schlez (Idihcs-CONICET(UNLP)

Cuestión nacional y revolución

Emilio Harari (IIJ "Ambrosio Rioja"(UBA)

11-12:30 / Aula A7 Escuela de Letras

Mesa 7. Discursos hegemónicos y subalternidad

Moderadora: María Victoria Taruselli

¿Es posible pensar un sujeto colectivo emancipador?

Roberto Daniel Maruenda (UNC)

Tópicos asociados a la megaminería: La Resistencia

Silvia Nieto (UNC)

Diversos proyectos, una misma nación: la participación de los sectores populares en la configuración de una idea de lo nacional

Jorgelina Loza (IIGG/UBA/CONICET)

12:30-14 / ALMUERZO

14-15:30 / Salón de Actos

Poscolonialismo, Poscolonialidad, Decolonialidad

Parte 2 del Taller a cargo de Zulma Palermo, Alejandro de Oto y Karina Bidaseca

Actividad cerrada-Cupos limitados

15:30-17 / Salón de Actos

Mesa 8. Crítica colonial

Moderadora: Laura Catelli

¿Colonial, subalterno, poscolonial? Lecturas, elipsis y silencios en los estudios literarios y culturales en instituciones académicas argentinas

Valeria Añón (CONICET/UBA/UNLP)

Los estudios coloniales, el pensamiento decolonial: un diálogo pendiente

Laura Catelli (CELA-CONICET/UNR/CIETP)

Matrices narrativas coloniales: de Lucía Miranda al “encuentro de Cajamarca”

Silvia Tieffemberg (UBA/CONICET)

17-18:30 / Salón de Actos

Mesa 9. Identidad Nacional y memoria

Moderadora: Gabriela Couselo

El problema de la colonialidad en la construcción de identidades nacionales en Iberoamérica. Una reflexión desde la Historia

Gabriela Couselo (ISHIR-CONICET/UNR)

El otro subalterno y liminar: un análisis e caso en el discurso de la colonia y en el del imperio

Diego Beltrán (UNR/CIETP)

Tres notas para una crítica de “La Historia” desde una perspectiva poscolonial de estudio

Manuel Fontenla (UNC)

“Posoccidentalismo”, una relectura desde la historicidad rioplatense

Aixa Mega (UAER)

Mariela Satto (UAER)

                                           

MIÉRCOLES 4 DE JULIO

Mesas 10 en el Salón de Actos, Mesa 11  en Aula 4

9-10:30 / Salón de Actos

Mesa 10. Voces descoloniales

Moderador: Carlos Fernández

Pensar lo nuestro otro… Algunos aportes desde Rodolfo Kusch al pensamiento poscolonial

Carlos Fernández (UNR)

“Imposiciones coloniales y el cuestionamiento a la identidad”, dos rasgos sobresalientes en el pensamiento de Frantz Fanon

Marcelo Grifo (UBA)

Colonialidad y pensamiento disruptivo

Gabriela Nogués (UNR)

Virginia Gorr (UNR)

9-10:30 / Aula 4  

Mesa 11. Poscolonialismo/pensamiento decolonial en la literatura  

Moderadora: Silvana Santucci

Transculturación y alteración de la historia en El Reino de este mundo de Alejo Carpentier

 Sonia Contardi (UNR-CIUNR)

Neobarroco y colonialismo en Severo Sarduy

Silvana Santucci (UNC-CONICET)

Acerca de la literatura latinoamericana reciente o ¿Qué hay de poscolonial en la posautonomía?

Carlos Leonel Cherri (UNL)

10:30-12  / Salón de Actos

Tiempos de homenajes/tiempos descoloniales: Frantz Fanon (Alejandro de Oto, ed.)

Presentación de libro por Laura Catelli y charla con Alejandro de Oto.

12-12:30 / Café y Entrega de certificados

12:30-13:30 / Salón de Actos

Conferencia de Cierre

Temporalidades yuxtapuestas en la contemporaneidad latinoamericana: nación, colonialidad y poscolonialidad

Álvaro Fernández Bravo

(New York University Buenos Aires / CONICET / CIETP)

FIN DE LAS ACTIVIDADES DEL COLOQUIO

Primer Congreso de Estudios Poscoloniales, y las II Jornadas de Feminismo Poscolonial Cruzando puentes: Legados, genealogías y memorias poscoloniales

III Circular (Plazos y Contenidos de las Mesas)

IDAES-UNSAM con el auspicio de CLACSO presentan el
Primer Congreso de Estudios Poscoloniales, y las
II Jornadas de Feminismo Poscolonial

Cruzando puentes:
Legados, genealogías y memorias poscoloniales
5, 6 y 7 de Diciembre, 2012
Buenos Aires, Argentina
Biblioteca Nacional

 -Fecha de envío de abstracts (1 página): 30 de Julio de 2012
-Fecha envío de ponencias (12 páginas): 1 de noviembre de 2012

 El encuentro organizado por el Instituto de Altos Estudios Sociales de la Universidad Nacional de San Martín, con el auspicio de CLACSO y la Biblioteca Nacional, reúne dos actividades que se llevarán a cabo en forma simultánea: el Primer Congreso de Estudios Poscoloniales y las II Jornadas de Feminismo Poscolonial, “Cruzando puentes: Legados, genealogías y memorias poscoloniales”.
El antecedente de este evento se inscribe en el Primer Encuentro de mujeres intelectuales, académicas, activistas y artistas, de octubre de 2009, desarrollado en el IDAES/UNSAM bajo la consigna “Descolonizando el feminismo occidental desde y en América latina”.
Desde hace un tiempo los temas y problemas que rodean y se piensan a partir del término clave de lo “poscolonial” habitan las academias argentinas, latinoamericanas y otros espacios de creación de pensamiento entre otras latitudes. Lo poscolonial evoca la tensión entre la superación del colonialismo y la persistencia de la colonialidad que regula tanto las identidades de sexo/género como las raciales y políticas. Este encuentro busca debatir acerca de esta tensión y ser un foro de discusión acerca de la validez de lo poscolonial en el espacio intelectual latinoamericano.
Pretendemos discutir, entre viejos y nuevos textos, viejos y nuevos problemas, y en clave de genealogías críticas argentinas, latinoamericanas (incluyendo el Caribe) y del Sur, la transformación de los horizontes epistemológicos, temáticos y políticos del colonialismo y la colonialidad. Buscamos también recuperar en las ciencias sociales y las humanidades una memoria epistémica interrumpida por los procesos dictatoriales, el impacto del neoliberalismo y el alcance global de nuevas hegemonías. El objetivo consiste en edificar puentes entre generaciones, puentes que se trazan entre epistemologías y saberes subalternos al modo de los descritos por “Esta puente mi espalda”, la valiosa antología que nos legó el feminismo de color.

Fecha de envío de abstracts (1 página): 30 de Julio de 2012
Times New Roman 12. Interlineado a espacio y medio.
Indicando pertenencia institucional y correo de contacto.
Enviar al mail de cada mesa, con copia a congresoestudiosposcoloniales@gmail.com
Fecha envío de ponencias (12 páginas): 1 de noviembre de 2012
Times New Roman 12. Interlineado a espacio y medio.
Indicando pertenencia institucional y correo de contacto.
IMPORTANTE: Incluir la leyenda: Si o No autorizo la publicación de mi trabajo en cualquiera de los soportes (CD o gráfico).
Enviar al mail de cada mesa, con copia a congresoestudiosposcoloniales@gmail.com

Mesas temáticas

1. Feminismos transnacionales y de color. Estudios comparativos

Coordinan: Alejandra Ciriza y Beatriz Garrido

e-mail: feminismostransnacionales@gmail.com

 La teoría y práctica del feminismo hegemónico tanto en países centrales como periféricos se ha centrado, en su mayor parte, en los binarismos de género. Nociones como patriarcado, opresión, diferencia sexual han sido conceptualizadas a partir de las experiencias de un cierto grupo de hombres y mujeres, dejando al margen o bien omitiendo el impacto de diferencias de raza, etnia y clase social en las relaciones de género. Los estudios poscoloniales y subalternos, junto con el incremento de experiencias de globalización y transnacionalización han trazado una nueva geopolítica del saber que cuestiona ciertas políticas de identidad y expone la fragilidad de binarismos como “primer/tercer mundo”, “oriente/occidente”, “colonizador/colonizado”. En este contexto, La Mesa se propone abordar teorías que desde los feminismos poscoloniales y transnacionales cuestionan la producción de la “Mujer del Tercer Mundo” como sujeto monolítico, como grupo homogéneo y “sin poder”, o como víctimas del patriarcado global. “Bajo los ojos de occidente”, al decir de Chandra Mohanty, las experiencias de mujeres de distintos grupos étnicos y raciales han sido homogeneizadas en un proceso de colonización discursiva que acompaña procesos de dominación material y formas concretas de violencia. A partir de una lectura crítica de esta violencia epistémica, se busca recontextualizar los binarismos de género en experiencias ya sea más sutiles o más reales de colonialismo a fin de trazar lo que Jacqui Alexander y Chandra Mohanty, entre otras,  denominan las nuevas “genealogías feministas” de carácter transnacional. En este contexto se examinarán los puntos en común en los legados coloniales, las contribuciones que este corpus transnacional ofrece para la teoría feminista latinoamericana, y los aportes críticos que ofrecen las múltiples perspectivas nuestramericanas.

2. Epistemologías coloniales/poscoloniales: pueblos indígenas y afrodescendientes

Coordinan: Eduardo Restrepo, Silvia Hirsch y Raúl Díaz

e-mail: epistemologiasposcoloniales@gmail.com

 En el debate teórico contemporáneo hay un entredicho central con el problema subyacente de la epistemología que organiza los objetos de conocimiento en los discursos coloniales y civilizatorios. Tanto desde la perspectiva de movimientos intelectuales conocidos de manera amplia como crítica poscolonial, giro descolonial, feminismos de color y las reflexiones sobre la relación entre modernidad y colonialidad, hay un fuerte impulso que conecta de manera abierta epistemología y política poniendo en cuestión el “objeto” complejo tanto de la subjetividad como de los proyectos de los pueblos indígenas y afrodescendientes. En ese sentido, la discusión de la Mesa aborda situaciones cruciales como los lugares de enunciación, las prácticas de poder inscriptas en los mismos, los modos de la traducción conceptual y categorial en esos marcos de funcionamiento, la discusión por los procesos afiliatorios de las identidades políticas, raciales, nacionales, de sexo y género, etc.

En ese contexto general, la discusión poscolonial contemporánea actualiza preguntas cruciales que atravesaron a varias prácticas críticas implicadas con la historia latinoamericana como la filosofía de la liberación, la teoría de la dependencia,  pedagogías del oprimido, luchas de liberación nacional, o el pensamiento nacional-popular/ etc. La discusión sobre poscolonialidad lejos de ser una mera traducción de corrientes originadas en otras academias nacionales, traen a escena problemas que interpelan nuestra memoria epistémica argentina y latinoamericana. Por ejemplo, ¿la racialización de las relaciones sociales es algo superado en el análisis social contemporáneo y de qué manera la atraviesan los pueblos originarios y afrodescendientes? ¿De que manera nuestras nociones generales acerca del pasado cuestionan los modos en que se dan los procesos afiliatorios a escala nacional? ¿De qué modo se re-inscriben nociones como las de liberación en el marco de las autonomías y las transformaciones plurinacionales? ¿Como re-reorganizan la discusión poscolonial los presupuestos teóricos y metodológicos de la historia y las ciencias sociales respecto de los pueblos indígenas y afrodescendientes? Preguntas de esta naturaleza intersectan la discusión epistemológica y proveen una organización alterna  de las genealogías culturales e intelectuales. El panel invita a presentar  ponencias que indaguen en estas temáticas desde las experiencias y proyectos de los pueblos originarios y los afro-descendientes.

3. Diálogos Sur-sur: pedagogías descolonizadoras

Coordinan: Adriana Zaffaroni y Paola Gramaglia

e-mail: dialogossursurpedagogias@yahoo.com

 La Mesa tiene como propósito introducir  debates y reflexiones desplazados o eclipsados bajo el pensamiento hegemónico eurocéntrico, para que, desde un pensamiento crítico  se actualicen los problemas clásicos y contemporáneos de las ciencias sociales y humanas, y la misma idea de modernidad en el  diálogo Sur-Sur.

 Inmersos en variados  procesos de neocolonialismo exacerbados por las experiencias de la globalización, nos interesa estudiar el rol de ciertos modelos pedagógicos en la construcción de un discurso hegemónico y las posibilidades para  “nuevas pedagogías”  que habiliten  la creación de redes de solidaridad y colaboración  que permitan pensar en nuevos mundos posibles. Consideramos que los estudios poscoloniales, decoloniales o postoccidentales,  con su perspectiva crítica de nociones como la construcción de una voz, una autoridad y una representación en discursos académicos hegemónicos, abren  la posibilidad de “enseñar para transgredir” (bell hooks) y de finalmente habilitar  la articulación de la academia con los movimientos sociales.

4. Estudios culturales. Literaturas poscoloniales

Coordinan: Pablo Alabarces y Cecilia Saleme

e-mail: estudiosculturalesliteraturas@yahoo.com

 La corriente filosófica y literaria basada en las experiencias de los intelectuales que migraron desde las ex colonias a los centros de estudio europeo y norteamericano constituyó todo un giro epistemológico. Esta situación dio origen a la introducción de nuevos espacios de investigación y formación en la academia. La teoría cultural, los estudios subalternos y los estudios poscoloniales y de género aportan nuevas perspectivas, a la vez que cuestionan las nociones hegemónicas y proponen reescrituras generadas a partir de la necesidad de redefinir las diferencias devenidas de las identidades contradictorias, fragmentadas y alteradas, de los espacios anteriormente dominados por el discurso hegemónico imperial.

 Los binomios centro/periferia, uno/otro, dominante/dominado fueron cuestionados, deconstruidos y desestabilizados por nuevas voces que portaban identidades culturales múltiples e híbridas y que exigen permanente negociación e intercambio, a fin de aspirar a un mutuo entendimiento y reconocimiento de las diferencias culturales. Las nociones de ambivalencia, hibridez, mestizaje y transculturalismo intentan socavar discursos impuestos y resistirse al logocentrismo, postulando la validez y exigiendo la validación de expresiones y representaciones culturales diferentes.

 Uno de los ámbitos donde estos pasajes y encrucijadas se hacen perceptibles para un público que no los ha experimentado –o no reconoce su vivencia en tal sentido– es en la producción literaria. Poemas, cuentos, novelas, obras de teatro plasman los efectos de la “expatriación cultural que se considera intrínseca a la experiencia literaria poscolonial del siglo XX, afectando la escritura y la producción literaria mundial” (Boehmer 233). A través de las producciones literarias de escritores poscoloniales, migrantes y transnacionales, se representan y se re-presentan los conflictos y las negociaciones por (re)conocer y reconciliarse con las historias y las culturas desterritorializadas y fronterizas, con las memorias de las vivencias abandonadas y las experiencias de extrañamiento en nuevos espacios geopolíticos y transhistóricos.

 Por su parte, durante los últimos años los estudios culturales en América Latina han desarrollado un creciente interés por las voces subalternas que emergen de las producciones culturales de los sectores populares. Estos abordajes exigen de una mirada histórica que incluya el conflicto y una necesaria interrogación por el poder. Escapar de los populismos y plantear la pregunta sobre la dimensión de la política y el poder, permite además pensar el problema de la colonialidad y la colonialidad del poder en y desde lo subalterno.

5. Colonialidad/Modernidad/Imperialismo

Coordinan: Esteban De Gori, Mariela Flores Torres

e-mail: colonialidadmodernidadimperial@yahoo.com

 Los tres términos que articulan esta sección están profundamente ligados. En conjunto representan un esfuerzo crítico que conecta distintas  tradiciones teórico-epistemológicas y políticas  que van desde los primeros escritos referidos al imperialismo correspondientes al marxismo, pasando por lo desarrollos de la crítica poscolonial, hasta los análisis de las relaciones entre la modernidad y la colonialidad entre grupos de estudios académicos vinculados al giro descolonial en al menos tres continentes. El análisis de estos conceptos, que son llaves descriptivas de procesos históricos contemporáneos y de discusiones de distintas disciplinas de las humanidades y las ciencias sociales, tiene un fuerte arraigo en América latina y en especial entre aquellos que se han enfocado en las dinámicas y performances de la colonialidad del poder, del ser, del saber y de la temporalidad. El debate sobre la relación entre los tres conceptos amplía el horizonte de la relación modernidad y colonialidad al espacio histórico americano tomando como punto de partida el siglo XVI hasta el presente. Al mismo tiempo, propone que no hay comprensión posible de lo moderno, con todas las especificaciones y particularidades de cada caso en cuestión, sin un análisis de aquello que se constituye como el otro lado de la modernidad, a saber, la colonialidad, entendida como proceso de constitución de tramas de poder y reproducción que exceden los límites formales de las independencias históricas latinoamericanas y se proyecta sobre el problema político de constitución de subjetividades emancipadas. Desde la perspectiva crítica poscolonial se ha buscado describir los contemporáneos y aún actuales procesos de resistencia y reconstrucción que emprenden las regiones no europeas durante y tras los momentos de lucha por la independencia, analizando, centralmente desde el/los discurso/s, los modos en que el hecho histórico del colonialismo europeo ha seguido configurando la relación entre Occidente y lo que no es Occidente. Los análisis de ese tipo, hoy, también son desarrollados por el giro descolonial y aunque el eje es el modo en que el imperialismo euro norteamericano se estructura y se reestructura, los mismos no se limitan a su análisis exclusivo, sino que indagan también, en las maneras en que otros centros de poder geopolítico mantienen formas de dominación y con ello, de otrificación, que por lo general reproducen las de aquellos. En este sentido las preguntas de estos tipos de análisis están orientadas a tratar de elucidar  ¿Cómo lidia el debate de la modernidad con aquello que se percibe como “residuos coloniales”? ¿Cómo se articula esto en la discursividad política? ¿Cómo pensar los órdenes políticos que se constituyeron luego de las colonias? ¿Cómo pensar la trama de saberes, percepciones y prácticas políticas que se organizaron en dichas colonias en relación con los órdenes republicanos? ¿Cómo se “incorporaron”, “resignificaron”,”impugnaron” o “limitaron” en dichas tramas? ¿Cómo se resisten dichas tramas?

6. Diásporas y el Atlántico negro

Coordinan: Marisa Pineau, Juan Martínez Peria

e-mail: diasporasatlnegro@yahoo.com

 Poscolonialismo y diásporas son inescindibles y cruciales en la discusión contemporánea acerca de las migraciones transnacionales. Pos(t)colonialismo entendido no en su acepción temporal que dicta el fin del colonialismo sino como las distintas relaciones glolocales de dominación que hoy reproducen distintas colonialidades. Este proceso que transforma y atraviesa de manera profunda las relaciones sociales se da tanto en auellos territorios que fueron colonizados como en los países colonizadores – convertidos en receptores de diásporas procedentes de las antiguas colonias. Achille Mbembe señala que hay una problemática fundante que remite a la imposibilidad de construir una “memoria africana de la esclavitud”. Entre la memoria de ambos lados del Atlántico negro, entre los afro-americanos y los africanos del continente se impone un hiato que el autor llama silencio, el silencio de la culpa que envuelve la propia responsabilidad en la participación en el tráfico de esclavos. Pero esto no significa dejar de lado la manera brutal en que la memoria de la esclavitud fue reprimida entre los afro-americanos.

La mesa tiene por objetivo abordar la discusión de las distintas migraciones y diásporas en América Latina y el Caribe, poniendo el énfasis en la cuestión de la diáspora africana.

7. Biopolítica y necropolítca

Coordinan: Alejandro Groppo y Andrea Gigena

e-mail: biopoliticanecropolitica@yahoo.com

 La analítica foucaultiana relativa al biopoder, la biopolítica y la gubernamentalidad ha adquirido en los últimos años una notable importancia debido a su capacidad para dar cuenta de múltiples procesos políticos contemporáneos, a través del estudio de los discursos y las prácticas que los constituyen: su historicidad, su singularidad y aquello que producen.

Este pensamiento introducido por Foucault desde mediados de los ´70 –reeditado luego por autores como Agamben, Espósito, Lazzarato– ha sido recuperado de singular manera desde las perspectivas poscoloniales y descoloniales, dándole una nueva impronta y un mayor potencial para su uso como caja de herramientas conceptual en contextos donde perviven estructuras de dominación colonial. Han sorteando el eurocentrismo del paradigma biopolítico. Así, las “biopolíticas del sur”, la “necropolítica”, emergen como campos novedosos y prominentes de análisis en una nueva clave de interpretación respecto del modo de producción de los sujetos.

Lo que proponemos con esta mesa es profundizar, por un lado, el debate sobre las posibilidades de articulación teórica y crítica de la perspectiva iniciada por Foucault con las poscoloniales y descoloniales. Por el otro, problematizar sobre los hallazgos de investigación que, desde estas perspectivas, pongan “en acto” la citada articulación.

8. Tecnologías del cuerpo, arte y performance

Coordinan: Laura Catelli y Vanesa Vázquez-Laba

e-mail: tecnologiasdelcuerpo@yahoo.com

La Mesa se propone abordar los siguientes tópicos. El género, la sexualidad y la raza como efectos producidos en los cuerpos, los comportamientos y las relaciones sociales.  La crítica a la heterosexualidad normativa, y la autonomía sobre el propio cuerpo.  La complejidad del género a partir de la interseccionalidad de la sexualidad, la raza, la clase, la nación.

El cuerpo, el género y las sexualidades como espacios de disputa de poder y donde se plasman acciones políticas y demandas de derechos. Expresión y agencia del cuerpo (pos)colonial en el arte y performance. Diferencia colonial en el arte y la performance. Corpolíticas: prácticas y estrategias corporales en el arte y la performance con relación a la memoria, el trauma, la violencia, los legados (pos)coloniales. Performance vs. performatividad. Arte y estética como instrumentos de racialización y sexualización de cuerpos (pos)coloniales, colonialidad del poder. Respuestas decoloniales a esos procesos desde el arte y la performance. Estéticas descoloniales en el pasado y en el presente. Genealogías de la corporalidad descolonial.